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我，虽是一艘破船，一艘在汪洋大海中的破船。但是我乘长风破巨浪，渡过多少个狂风暴雨的日子。虽然前面仍然是暗礁密布，黑夜重重。但是，我的胆量越来越大了，信心也愈来愈坚强了。我有把握克服孤独寂寞，更有把握战胜风暴暗礁。何况我现在又有一位同舟共济、并肩奋斗的妻子。所以，我更勇敢、更乐观的张开帆，继续向成功的彼岸迈进……。
〈向风雨搏斗〉吴健民
“汪洋中的破船”，是一个平凡人的奋斗史。
“汪洋中的破船”，其作者即是这位从艰难中向上奋斗的平凡人。
这位冲破困难的郑丰喜先生，家住台湾南部一个小小的偏僻村庄──口湖乡后厝村，自幼患有先天性两脚萎缩症，两脚不能站立，只能爬行，以爬行迎向不可测的人生旅途。
在爬行中，他尝到了流浪的滋味，也尝试过如同拾荒的生涯。他跟江湖老人与猴子在各处卖艺，他随两位叫卖的妇人飘游杂耍；他也把提篮挂在脖子上，在农家收获的日子，爬著去捡花生、拾田螺、找野菜……
在流浪与拾荒中，虽然多少次噙著泪水，含著悲痛，但他总能咬紧牙根、挺起脊梁，默默的忍受、挣扎，表现了坚强的生命力。
就在那次狂风暴雨肆虐时，他纵然几乎消失在屋倒物流、被洪水吞噬的狂浪中，他也没被命运打垮，他更坚强的把握生的意义，追寻生命之活力。
十岁了，他带著从未有的兴奋，上小学一年级。上学放学的路程带给他莫大的不便与痛苦，而这种痛苦与不便也正给予他埋首苦读的冲击。他全心全力置于书中，在书中，编织他对未来的希望与憧憬；他一心一意的从小学、初中念到高中，得到了辉煌的成绩。
在高中三年级，他的努力带给他一线转机。北港高中校长戴博文先生为嘉勉其苦学的意志与毅力，特别四处奔走，获得了徐锦章大夫的协助，免费为他装置了义肢，使他也能如同常人的站立起来。对于这位先天残缺的人来说，这是多么珍贵的礼物，也是多么需要的工具。
义肢装上了，真如雪中送炭；在熊熊炭火中，他体会了人情的温暖，也更夜以继日的苦读。大专联考时，他考进了中兴大学。
在中兴大学，他成就了不敢想的奢望，能进入最高的学府研读，同时也得到了一位可爱的女孩的芳心。这位女孩在他的奋斗精神所感动下，成为他的终身伴侣，伴他迈向希望无穷的人生大道。
“汪洋中的破船”，以破船比喻他的残缺，而这艘破船终能在残而不废中向风雨搏斗，同波涛奋战，历经困境，冲破险阻，以乐观、进取、积极、向上的澎湃活力，迎向霞光万道的航程。（转自中央月刊六卷一期）
〈痛苦、奋斗的过程〉许若松
──“汪洋中的破船”读后
……本书作者虽自小伏地爬行，受尽人间的揶揄和嘲弄，强烈的求知欲和向上心，却使他爬过无数的荆棘，……完成了大学教育，还获得举世无双的伟大而强烈的爱情……
“汪洋中的破船”是一本约十三万字的回忆录和奋斗史，写一个下肢残缺，爬行求生的青年克服逆境，与命运抗争成功的经过。
作者郑丰喜出生在云林县口湖乡后厝村的一个贫困农户里。当他呱呱坠地时，两只小脚即畸形弯曲，这双怪脚使他无法获得常人一般的爱，几乎是在自生自灭中长大。
二十多年来，作者一直靠四肢著陆，伏地爬行。他六岁时，被一位江湖郎中带出去卖艺招徕观众，过离乡背井，可怜的流浪生涯。七岁时虽庆重还家门，因不堪人们的嘲弄，又孤独地避居野寮，过一种简直非人的原始生活。
残脚爬行的人，世上并非没有，只是很多这类不幸的人，常因经不起痛苦的折磨，社会的歧视，不是遭天然淘汰（夭折），就是自暴自弃的枉度一生。本书作者虽自小伏地爬行，受尽人间的揶揄和嘲弄，强烈的求知欲和向上心，却使他爬过无数的荆棘，冲破层层的障碍，在不断的挣扎奋斗中，完成了国校、初中、高中、大学教育，还获得举世无双的伟大而强烈的爱情，这种事例则是少见的。
“汪洋中的破船”，作者用浅显的文字，庄稼人的语调，以一封记者的信做楔子，从他的家世，谈到他那双要命的怪脚、流浪、野居以至求学、就业与婚姻，写尽了痛苦的回忆和奋斗的过程。这些朴素无华的题材，都是自日常生活中选取的。作者诚实无欺现身说法，赤裸裸的，毫不掩饰的把他那坎坷又多采多姿的一生，呈现在读者的面前，充分发挥“真”的意义。
作者郑丰喜用种田人的口吻，把农村简陋的生活习俗，田园郊景描摹得淋漓尽致，农村人读了温馨无比，即使城市人读了也如身入其境。
不幸的人是需要外界的鼓励的。作者能克服艰困，获得比常人还要高超的成就，固是他个人努力不懈，但社会... -->>
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