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虽然何西头疼自己暴露了自己的实力，但是他并没有后悔，前世的自己小心翼翼，战战兢兢地活了一辈子，受到的欺负，吃下去的苍蝇，付出去的辛苦，太多太多。
自己的性格本来就懦弱，父母又不住地教育自己：人老实老实不死，但是“作”，能作死。在学校里，老师的教育，以及所有的教科书、电影、广播等等都在传承一个思想：“以大局为重。”
什么叫以大局为重？在战场上，用自己的牺牲换来战斗的胜利，就是以大局为重。在团队里，把唯一的委屈自己扛着，让其他人舒服，就是以大局为重。
前世的何西，因为这三个方面的原因，很地道地成为了“以大局为重”的榜样，结果就是，谁都可以欺负，谁都可以支使。
后来，何西进入了权利场，尔虞我诈的斗争，让他终于明白了，“以大局为重”，其实就是上头给老实人灌得迷魂汤，每当一把手遇到摆不平的矛盾了，就会让那些平时里培养好的煞笔冲上去堵枪眼，做牺牲品。
后来，又大搞特搞传承民族文化，其实就是上面已经意识到了，这个世道傻子明显不够用了，该培养几个了。
重新活一回的何西，在外语课上，倒不是有意炫耀自己的外语，以一个在官场摸爬滚打多少年的成年人的心态，看待这些95年的中学生，就跟面对一些幼儿班差不多，哪里会有兴趣在一些学生面前显摆？
那也太没品了。
上辈子，我没活明白，那是没有办法。这辈子，我什么都明白了，没有人能骗得了我，没有人能吓唬得了我了， 无论是谁，只要有人了我，就绝对不会让他舒服了。
何西来到了校长室，老校长直接了当：“你的外语是在哪学的？”
何西早就想好了答案：“在电视机里，跟着讲座学的。”
老校长嘴角掠过一丝笑纹，很显然他老人家根本不信。
何西就补充道：“我喜欢这个东西，我跟着讲座学了好几年了。”
说实话，何西的回答，老校长根本不信，连标点符号都不信，老师手把手地教都教不会，你跟电视机就学会了？但是偏偏何西的这个回答，又让他说不出什么来。
自己的学校里，有一个在外语方面很妖孽的学生，这不是好事吗？干嘛非要追究一下，人家是在哪学的？
老校长那对大肿眼泡扑撒地垂下，过了一会儿，又倏忽地抬起来，眼神很狡黠：“你们老师的课，你还听得习惯吧？”
这句话含义很深刻，这要是放在一个普通的中学生身上，或者会说：“听得习惯。”更有那自作聪明的愣头青，会借机告状：“这个老师语音语调不行，这个老师很多东西讲不清楚。”
何西身体是少年的，但是精神是成年的，而且看到的江湖比老校长还多，怎么会看不明白老校长的那点意图？他笑了笑道：“老师很敬业。”
这句话，你怎么琢磨？老校长脸上的表情很精彩，无奈、惊叹、赞赏，什么都有了。
“你既然不说，我也不问了，那么以后你有什么打算？”
“考学！”说到这里，何西一点不犹豫。
老校长点点头，却又摇摇头，沉吟了半晌，说道：“你的数学，可不是很好啊。另外，历史和地理，靠你自学，能有把握吗？”
何西谨慎地说：“我的语文和外语，我想只要紧跟课堂就行，那么，我白天的时间可以集中抓一下史地和政治，最后，我利用晚上的时间，集中补习一下数学，这样一来，我估计，就算考不上个大学，弄个大专，总还是可以的吧？”
老校长略有所思，凝重地点点头，两个人的谈话，就此结束了。
下午，何西头也不抬地忙碌了一个下午，他那种心无旁骛的样子，让许多人都吃惊，在这个时候，许多没有希望考学的人，都已经放弃学习了，可是何西却在这个时候，迸发了常人难以企及的状态。
李学义被那3666根胡子拴住了，只顾得在那埋头刺啦刺啦地划道道儿。刘敏本来也是个很能玩儿的主儿，却因为何西给他留了任务，只能忙着看书背书，何西警告他，要是再不好好学习，等上饭店吃饭的时候，不带着他。
郭晓冬几次回头看何西，但是见何西忙得一塌糊涂，根本没有注意到她的意思，就只好转过头去。
郭晓冬有心事，在班级里，她的学习成绩还是很不错的，尤其是她的数学，是数一数二的，但是美中不足的是，她的外语实在太差，是以看到何西外语那么厉害，她就跟何西约好了，两个人要相互帮助。
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